Użycie AI w edukacji może osłabiać rozwój kluczowych umiejętności. Badacze ostrzegają
8 godzin temu
Zdjęcie: Foto: Adobe Stock
Zjawisko odciążania poznawczego (cognitive offloading), czyli tendencji do przerzucania zadań intelektualnych na narzędzia AI, to zdaniem autorów badania „Innowacje technologiczne w szkole” ważna kwestia, na którą należy zwrócić uwagę, myśląc o transformacji systemu edukacji.
